REDE MAES 2017 - 2019

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Implicações da implementação de Metodologias Ativas de Aprendizagem para a Educação Contemporânea

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Mediante exposição a Metodologias Ativas de Aprendizagem centradas no estudante, a presente proposta tem como objetivo promover competência pedagógica em Professores de escolas públicas de Nova Andradina e região para atuação em contexto contemporâneo de aprendizagem. Novas experiências trazem novos fazeres. Um olhar atento ao fazer do outro permite olhar a realidade de forma diferente a ponto de transformá-la. São as experiências dos pesquisadores, adquiridas com a imersão cultural e educacional finlandesa e as novas habilidades e competências que possibilitaram a construção do curso Metodologias Ativas de Aprendizagem centrada no Estudante do Século XXI (doravante MAES), apoiado nos pressupostos do Saber Conhecer, Saber Fazer, Saber Conviver e Saber Ser (DELORS, 2003), pilares da educação contemporânea. Assim, a partir das atividades do curso MAES, em andamento no IFMS/NA e da realidade do cenário educacional brasileiro, que a ação se justifica. O curso foi estruturado em rede interinstitucional de disseminação de melhores práticas de docência por pesquisadores do IFMS, IFB, IFES e IFRO. Assim, o objetivo da pesquisa é investigar a influência do Programa de formação docente Metodologias Ativas de Aprendizagem para o Estudante do Século XXI na atuação do Professor-aluno no contexto do Novo Ensino Médio Profissional integrado, alterado pela Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017.. 
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.